viernes, 13 de octubre de 2017

10 trucos para fomentar la lectura

Llega octubre, el otoño y, con él, la vuelta a la rutina y a las clases extraescolares. Nuestros niños y niñas del proyecto Aula Intercultural 'Aprender Juntos' se han reincorporado con más ganas que nunca y con muchas aventuras que contar tras el período estival. 

Uno de nuestros objetivos principales es fomentar la lectura en los menores. Por ello, realizamos de manera mensual talleres de animación que les invitan a descubrir los libros y que pretenden despertar su interés por ellos. ¿Cómo podemos reforzar lectoescritura y fomentarla en el aula?



Los expertos aseguran que la mejor edad para el aprendizaje de la lectoescritura es en torno a los seis años. Por ello, hay que conseguir que despertar desde muy pronto el amor por la lectura en los más pequeños. ¿Cómo hacerlo?

1. Dando ejemplo: si los niños ven a sus padres leer, ellos querrán leer. Si asocian la lectura a un momento de ocio y tiempo libre de sus progenitores, ellos también se interesarán por descubrir el mundo lector. 

2. Dejar que ellos mismos escojan sus libros: siempre es más motivador leer un libro que uno elige que uno que nos obligan, ¿verdad? Si lo que queremos es que al pequeño le guste leer, lo mejor es darle la oportunidad de elegir cuál es la aventura en la que quiere sumergirse. 

3. Leer con ellos: establecer un tiempo de lectura diario antes de acostarse le ayudará a compartir un momento agradable junto a su padre/madre en el que se establecerá un vínculo emocional además de en el que concentrará toda su atención. Reforzar este tiempo hará que el niño lo interiorice como algo positivo.

4. Nunca le diga que no a un libro: si el menor le pide que le lea un cuento, nunca le niegue este momento ni lo postergue.

5. Realice un pequeño comentario de comprensión tras la lectura: comentar al finalizar qué hemos aprendido del cuento ayudará a reforzar la comprensión lectora y a sacar un aprendizaje de cada libro.

6.Visiten librerías/bibliotecas juntos: visiten lugares especializados y adaptados para fomentar la lectura de los menores. Asimismo, si hay talleres de cuentacuentos en su ciudad y puede acercarse, no deje de ir con sus hijos. Ver la lectura como algo divertido, le hará interesarse por los libros.

7. Anímelos a escribir sus propias historias: a partir de un cuento, anímelos a escribir sus propias historias. Pueden coger como referencia la historia que acaban de leer o a un personaje de la misma. Eso le ayudará a trabajar lo leído y a mejorar la comprensión lectora.

8. Regale a otros amig@s libros elegidos por el/la niñ@: si usted asocia el ocio y los regalos a la lectura, su hij@ interiorizará que los libros son uno de los mejores regalos que podemos hacerle a otra persona. 

9. Nunca obligue a los menores a leer: si un niño se niega a leer, no lo obligue. Espero otro momento o utilice otro tipo de técnicas para despertar su interés pero no le obligue porque conseguirá todo lo contrario. 

10. ¿Por qué no hacer nuestro propio taller de animación a la lectura en casa? Disfrazarnos, utilizar marionetas, poner voces distintas... ¿Por qué no echarle imaginación y realizar nuestro propio taller en casa dando vida al libro favorito de nuestro hij@? 

lunes, 25 de septiembre de 2017

¿Quieres ser voluntario?

¡Volvemos a las aulas!


Estamos ultimando todo los detalles para volver a empezar nuestro proyecto el próximo lunes y, para ello, necesitamos la ayuda de todos aquellos que quieran participar como voluntarios. Sólo necesitamos personas inquietas que busquen un voluntariado con infancia y que se comprometan a dedicar al menos una tarde a la semana a esta bonita labor. En este proyecto nos centramos en ofrecer refuerzo escolar y formación en valores a menores nacionales de terceros países. ¿Queréis más información? ¡No dejéis de escribir a la responsable de voluntariado de Fundación Senara! Rosa María Navarro os atenderá encantada tanto a través de mail rosamarianavarro@fundacionsenara.org como telefónicamente 913016510

Asimismo, si queréis conocer más detalles sobre el proyecto, aprovechamos para invitaros a la sesión informativa que celebraremos en nuestras aulas de Moratalaz (Avenida Doctor García Tapia, 163-A, 28030, Madrid), el próximo jueves, 28 de septiembre a las 19 horas. ¡Animaos y venid a compartir este ratito con nosotros!, ¡OS ESPERAMOS!

martes, 27 de junio de 2017

Trabajamos las emociones

La inteligencia emocional es muy importante desarrollarla desde la infancia. Aprender a gestionar las emociones, a identificarlas, reconocerlas e incluso enseñarles a los niños y las niñas que no es negativo mostrarlas en público es fundamental en el correcto desarrollo de sus habilidades. Por eso, dentro del proyecto Aula Intercultural 'Aprender Juntos' se introdujeron este año talleres de emociones mensuales.



Uno de los recursos que más se han utilizado son los libros. Y uno de los favoritos es 'El monstruo de los colores' . A través de esta historia los peques aprenden a diferenciar sus emociones y a desengranar el lenguaje de las mismas.






Otros profesores han utilizado otras dinámicas en las que explican situaciones habituales de los niños y cómo resolverlas. Las fotos que podéis ver anteriormente son de un taller realizado por María José en el colegio República del Brasil. A través de fichas, la profesora fue ayudando a los niños y las niñas de la clase a reconocer emociones que ni siquiera ellos mismos sabían identificar.

Un taller a través del cual enseñarles desde pequeños a ser un poco más "inteligentes" emocionalmente.

jueves, 4 de mayo de 2017

Jugando en equipo

El aprendizaje a través del juego es una metodología mediante la cual se combinan juegos y actividades lúdicas con el fin de apoyar y mejorar la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Los profesores del proyecto Aula Intercultural ‘Aprender Juntos’ lo utilizan con frecuencia en los talleres que realizan habitualmente. 


La profesora del CEIP República del Brasil, María José, suele utilizarlo a menudo para transmitir a los peques del proyecto diferentes valores y aprendizajes. En uno de sus últimos talleres utilizaron un juguete: La bola laberinto. Para los menores era todo un reto conseguir guiar la bola través del laberinto hasta que llegue al final del recorrido.


Lo que para los pequeños y las pequeñas del aula era un reto estratégico en realidad era un método de aprender a trabajar en equipo, a concentrarse, a tener paciencia, a ser constantes, a tolerar la frustración y a ser perseverantes. Como podéis comprobar, todos se divirtieron muchísimo y colaboraron juntos para conseguir el objetivo. Una meta en la que además de trabajar con los demás desarrollaron habilidades imprescindibles para el día a día. 


jueves, 27 de abril de 2017

Celebrando el Día del Libro

La animación a la lectura es uno de los principales objetivos del proyecto Aula Intercultural 'Aprender Juntos'. Por ello, se realizan talleres prácticamente diarios destinados a que los peques adquieran el hábito de leer.

El pasado 23 de abril se celebró el #DíadelLibro y, cómo no, nuestros profes aprovecharon esta festividad para realizar distintas actividades con las que transmitir el amor por la lectura a los niños y las niñas del proyecto.

En el colegio Aragón, Cristina realizó una manualidad mediante la cual los peques diseñaron sus propios marcapáginas. ¡Mirad qué bonitos quedaron!



Silvia montó en el colegio El Madroño una auténtica acampada lectora. Los peques crearon cabañas dentro de clase bajo las que vivir millones de aventuras.



Una tarde muy divertida tras la que todos volvieron a casa muy motivados para seguir leyendo y descubriendo nuevas aventuras.

martes, 25 de abril de 2017

Actividades divertidas para aprender sobre igualdad

Los talleres son el medio más divertido a través del cual nuestros peques aprenden cosas nuevas. El pasado 8 de marzo, con motivo del Día Internacional de la Mujer Trabajadora, los profes prepararon una actividad muy amena con la que explicar esta conmemoración.

En el colegio El Madroño todos los niñas y las niñas del Aula Intercultural Aprender Juntos pintaron el famoso cartel 'We can do it', famoso por abanderar la lucha por los derechos de las mujeres.






Por otro lado, en el colegio Doctor Conde Arruga, Elena preparó una actividad con doble objetivo. Primero los peques debían participar en un juego en el cual hablar de su implicación en las tareas domésticas. Muchos de ellos se dieron cuenta de una gran cantidad de tareas que realizan a diario y que no estaban valorando. La profe les explicó el concepto de corresponsabilidad en el hogar y debatieron cómo deben repartir mejor las tareas. Después realizaron un mural donde fueron plasmando los cambios que ha ido sufriendo la mujer dentro de la sociedad a lo largo de los años. Recortaron palabras e imágenes y realizaron dibujos con los que identificar estereotipos pasados y presentes, destacando así su evolución.





En el colegio República de Venezuela también pasaron una tarde la mar de divertida. Realizaron una escalera de la igualdad, donde pusieron los "mandamientos" básicos de la misma.
También hicieron unos bonitos dibujos tras leer un libro de esta temática.




viernes, 10 de marzo de 2017

Aprendizaje a través de talleres

Los talleres formativos son una constante en los colegios que participan en el Aula Intercultural Aprender Juntos. A través de ellos, los profesores enseñan a los niños valores y habilidades imprescindibles para su vida diaria. Además, siempre intentan hacerlo de una forma muy divertida y dinámica para que todos se lo pasen genial a la vez que aprenden.

Este año se han unido al proyecto dos nuevos colegios de la Comunidad de Madrid: CEE Ponce de León y CEIP República de Venezuela. En este último, la profesora Carolina realizó un taller de animación a la lectura en el que ellos mismos realizaron su propio cuento. Primero, crearon las figuras y los dibujos con tangram. Después, se inventaron una historia entre varios y la plasmaron en una cartulina.




Por otro lado, en el colegio El Madroño, Silvia preparó una actividad para trabajar el valor del compañerismo. Entre todos tuvieron que decidir cómo querían dibujar a un extraterrestre, cada niño ha elegido una característica y la ha dibujado. Después lo colorearon entre todos. Gracias a esta actividad, aprendieron a respetar las opiniones de los demás y a no imponer las suyas propias.





Silvia también aprovechó el Día de Andalucía para realizar un pequeño juego con los pequeños. Les explicó algunos aspectos diferenciales y típicos de la región y, entre todos, ¡terminaron bailando sevillanas!